Vol. 3 Núm. 6 (2025): Revista Crítica con Ciencia

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ÁREA: Ciencias Sociales. DISCIPLINA: Ambiente; Comunicación; Educación; Gerencia; Información; Sociología; Tecnología.

e-ISSN: 2958-9495

INDEXACIONES:  LATINDEX (Directorio); INDEX COPERNICUS; Crossref; BASE; LatinREV; Google Académico; Latinrev; Dardo; Reviewer Credits; Latinoamericana Revistas; EuroPub; Scientific Journal Impact Factor; ISSN.

EDITOR INSTITUCIONAL: Universidad Politécnica Territorial de los Valles del Tuy

 

Publicado: 2025-07-05

Editorial

  • Rediseñar la revisión sistemática: hacia una síntesis crítica y útil para la transformación educativa

    Daniel Román-Acosta
    1-15
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v3i6.155

Artículos

  • Estrategias de Aprendizaje Motivacionales en la formación inicial docente.

    Ana Esmeralda Falcón, Yusbelkis Carolina Gonzalez
    16-41
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v3i6.157

  • Productividad y riesgo de erosión del suelo en el ordenamiento y conservación de tierras en la microcuenca la coneja

    Freddy Ramón Rodríguez Bastidas
    42-57
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v3i6.158

  • Reinventando la Administración Pública: El Poder de las Competencias Digitales y las Relaciones Sociales

    Juan Javier Sarell Galarraga, Franklin Sandoval
    58-79
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v3i6.189

  • Innovar no es Digitalizar: Desafíos Reales de la Educación Tecnológica

    Joseph Santamaría Ojeda
    80-104
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v3i6.190

Ensayos

  • Nuevos desafíos en la educación universitaria venezolana: hacia una transformación cualitativa

    Luis Antonio Piñero Pérez
    10-25
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v3i6.185

  • Organizaciones Conscientes: Percepción Holística y Aprendizaje Profundo en la Era de la IA Generativa

    Yamilet Teresa García de Higuera, Damelys del Carmen Bracho Petit, Rosa Margarita Quintero
    26-40
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v3i6.186

  • La selectividad de los textos: una propuesta interdisciplinaria desde la asignatura español- literatura

    Ainis María Morales Lorenzo
    41-45
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v3i6.187

  • Teorías historiográficas de la pedagogía del amor vs el ser humano como la gran aula del quehacer educativo.

    José Francisco Parra
    46-58
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v3i6.188