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Vol. 3 Núm. 5 (2025): Revista Crítica con Ciencia
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Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico “Cruz Villegas”
Editor Institucional: Universidad Politécnica Territorial de los Valles del Tuy
Año de aparición: 2023

e-ISSN: 2958-9495

ÁREA: Ciencias Sociales. DISCIPLINA: Ambiente; Ciencias Gerenciales, Ciencias Sociales, Derecho, Filosofía, Comunicación; Educación; Gerencia; Información; Sociología; Tecnología

INCLUIDA EN: ISSN, GOOGLE ACADEMICO, LATINDEX, LATINREV, BASE, ISNI,  DARDO, REVIEWER CREDITS, INDEX COPERNICUS, EUROPUB, LATINOAMERICA

Publicado: 2025-01-05

  • Desafíos pedagógicos ante las nuevas tendencias educativas

    Tania Margarita Martínez de Padrón
    1-19
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.405

  • Planificar y desarrollar el currículo en el aula taller de la educación técnica industrial.

    Melvin Octavio Fiallos Gonzáles
    20-36
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.406

  • Significado del Hacer Docente en Familia y Comunidad, de la Atención Educativa no Convencional

    Sandra Geraldine Colina Rovero
    37-68
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.408

  • Formación integral del profesor universitario en economía productiva: un modelo para la interacción comunitaria

    Yorlis Mora de Montero
    69-95
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.409

  • Recurso educativo abierto: Estrategia tecnológica basada en el análisis de la enseñanza del docente universitario

    Yusmira Antonia García de Farguell
    96-121
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.410

  • La Influencia de la Inteligencia Artificial en la Industria Petrolera.

    Zaida Josefina Mavares Huerta
    122-142
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.411

  • Revisión sistemática de estrategias para afrontar el ciberacoso en entornos educativos

    Manuel de Jesús Azpilcueta Ruiz Esparza
    143-150
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.412

  • Perfil de ingreso a la educación universitaria: Una mirada para valorar la profesión docente en Venezuela

    María Adelaida Rujano Rujano
    151-172
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.413

  • Gestión del conocimiento y virtualidad: un despertar del pensamiento matemático en las universidades politécnicas territoriales

    María Alejandra Carruido Tua
    173-191
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.414

  • Influencia de las inteligencias múltiples en el perfil del estudiante de psicología social

    Zaida Josefina Mavares Huerta
    192-202
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.415

  • La educación intramuros en Venezuela y la pedagogía crítica

    Menfis del Carmen Álvarez Núñez
    203-220
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.416

  • Violencia por razón de género en mujeres universitarias en instancias públicas

    Miriam Gómez Ortega
    221-234
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.417

  • Videojuego educativo en la metodología Troncoso para mejorar la lectoescritura de estudiantes en la fundación apoyo integral Down A.C.

    Patricia Guadalupe Gamboa Rodríguez, Rosa Leticia Ibarra Martínez, Manuel Iván Tostado Ramírez, Julio Isaías Pérez Marote
    235-258
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.418

  • Plan de formación de miembros de Consejos Comunales en el municipio Miranda del estado Falcón

    Sandra Jacqueline Zavala de Túa
    259-272
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.419

  • Significados y percepciones del envejecimiento: Una mirada desde la perspectiva de los adultos mayores.

    Virginia Reyes Audiffred
    273-286
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.420

  • Pertinencia de las certificaciones intermedias en Programas Nacionales de Formación para la inserción ocupacional

    Meyjuer Zurina Mendoza Fuentes
    287-300
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.421

  • Hermenéutica: Realidad y lo Aparente ante la Visión del Investigador

    Mariela Josefina Pérez Padilla
    301-310
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.422

  • Desde un Modelo Organizacional simplista hacia una metáfora organizacional con visión holística y ecológica

    Olivia Lourde Sosa Palacios
    311-322
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.423

  • La Seguridad Ciudadana como desafío de las políticas públicas

    Migdalis Coromoto González Celis
    323-334
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.424

  • Reescribiendo los Cumbe y el cimarronaje: Resistencia y rebelión desde una perspectiva geohistórica para enriquecer el currículo de la educación venezolana

    Nelson Salvador Herrera Blanco
    335-355
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.425

  • La identidad docente de Chile en contexto de postpandemia

    Pedro Rodríguez Rojas, Elizabeth Zepeda Varas, Elizabeth Cambor
    356-370
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.426

  • Metaverso: estrategia didáctica en el proceso educativo

    Samir de Jesús Matute
    371-384

  • El Hombre Per Se: La soledad como aspecto desatendido de la condición humana

    Javier Antonio Paz Salazar
    385-401
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.428

  • Lineamientos Estratégicos del Estado Venezolano en los ámbitos del Desarrollo Integral

    Trisenia Josefina García Vera
    401-417
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.429

  • La enseñanza del proceso de atención de enfermería a nivel de pre-grado: teoría-práctica

    Yeny Karina Acevedo Núñez
    418-430
    DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v3i5.430
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