Competencias digitales y relaciones sociales: claves para la modernización de las organizaciones públicas

Digital competencies and social relationships: keys to the modernization of public organizations

Autores/as

Palabras clave:

Competencia Digital, Relaciones Públicas, Modernización, Sector Público, Tecnología.

Resumen

La sociedad actual está inmersa en un mundo de transformaciones producto del avance de las tecnologías y las revoluciones industriales. Estos sucesos también han afectado a los colaboradores de las organizaciones, sociales o empresariales, públicas o privadas, quienes se deben acoplar a los escenarios volátiles que ofrece la sociedad del conocimiento, afectando inclusive a las relaciones que conllevan entre sí. Por tanto, se realizó esta investigación cuyo objetivo fue proponer un modelo conceptual que relacionara la influencia del binomio competencias digitales-relaciones sociales existentes en los colaboradores de organizaciones del sector público en el siglo XXI, bajo el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo, se presenta esta investigación donde fueron abordados noventa y tres (93) colaboradores de distintas empresas del Estado venezolano en el último semestre de 2024. Se determina que la posesión de las competencias digitales supone nuevas formas de desenvolvimiento de los trabajadores, en sus distintos grupos de fuerza laboral y social, influyendo en las relaciones sociales de estos y en el rendimiento positivo en la organización pública. Los colaboradores que laboran en las organizaciones públicas venezolanas deben contemplar la adquisición de competencias digitales a fin de poder trabajar y convivir en un ecosistema cada vez más amplio.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Juan Javier Sarell, Central University of Venezuela

Nacido el 29 de noviembre de 1973. Profesional con más de 25 años de experiencia en el área de Tecnología y más de 15 años en el área Aseguradora. Adicionalmente, experiencia de más de 10 años en el área de Recursos Humanos. Consultor de Gerencia, Educación Virtual y Planificación Estratégica. Doctor en Gerencia (UCV) con estudios postdoctorales en Filosofía y Ciencias de la Educación (UCV), Gestión de Investigación y Desarrollo (UCV), Gerencia Organizacional (UPEL) y Gestión de la Ciencia y la Tecnología (URBE). Docente de Pregrado y Postgrado (UCV), Facilitador de Doctorado en Ciencias Gerenciales y Maestría en Negociaciones Económicas Internacionales (ULAC)

Citas

Barney, J. (1994). Competitive organizational Behavior: Toward an Organizationally-Based Theory of Competitive Advantage. Strategic Management Journal (15). 5-9. http://dx.doi.org/10.1002/smj.4250150901

Cela Conde, C. J. y Ayala, F. J. (2002). Senderos de la evolución humana. Alianza Editorial.

Comisión Europea (2006). Recuperación del Parlamento Europeo y del Consejo de diciembre de 2006 sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente (2006/962/EC). Diario Oficial de la Unión Europea, L 394, 10-18. https://goo.gl/c23giO

Drucker, P. (1969). Knowledge Society. Harper y Row.

Drucker, P. (2000). La disciplina de la innovación. Editorial Deusto.

Foucault, M. (1996). Genealogía del racismo. Museo de Buenos Aires.

Gallego, A. M., Gamiz, S. V., y Gutiérrez, S. E. (2010). El futuro docente ante las competencias en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para enseñar. EDUTEC. Revista electrónica de tecnología, 34. https://bit.ly/3B1E0uv

García, L., Ruíz, M. y Domínguez, D. (2007). De la educación a distancia a la educación virtual. Ariel.

Giraldo, A. (2011). 'Realidad virtual': análisis del marco teórico para explorar nuevos modelos de comunicación. Anagramas rumbos sentidos común (9) 18. Medellín Enero/Junio 2011. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-25222011000100008

González, B. (2008). Las competencias digitales de los docentes del siglo XXI. Blog titulado Educación y Pedablogia del siglo XXI. https://bit.ly/3kedNSD

Gordon, L. (1972). Manual del Perfil e Inventario de la Personalidad. México: El Manual Moderno.

Januszewski, A. y Molenda, M. (2008). Educational Technology: A definition with Commentary. Earlbaum.

Krüger, K. (2006). El concepto de la Sociedad del Conocimiento. Biblio 3W, Revista Bibliográfica de Geografía y Ciencias Sociales, Universidad de Barcelona, XI, (683). https://bit.ly/3y96xMP.

Laclau, E. (2002). El análisis político del discurso: entre la teoría de la hegemonía y la retórica. Entrevista a Ernesto Laclau, De Signis, 1-7. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-25222011000100008

Lanz, R. (2006). El discurso político de la posmodernidad. FACES/UCV.

Le Boterf, G. (2001). Ingeniería de las competencias. Gestión 2000.

Levy-Leboyer, C. (1997). Gestión de las Competencias. Gestión 2000.

Linton, R. (1983). Cultura y personalidad. Fondo de Cultura Económica

López, A., Encabo, E. y Jerez, I. (2011). Competencia digital y literacidad: nuevos formatos narrativos en el videojuego “Dragon age: orígenes”. Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación, 18 (36). 165-171. https://bit.ly/3z9LKKu

Malone, T. W. (1997). Is powerment just a fad? Control, decision, making and IT. Sloan Management Review, 39, (2), Invierno, 23-35. https://bit.ly/2W7ZbfT

Malvezzi, S. (2002). Las competencias en la organización. Módulo de la Especialización en Procesos Psicosociales para la Efectividad Organizacional. Instituto de Psicología, Universidad del Valle, Cali.

Marques G., P. (2014). Competencias docentes en la Era Internet (v. 7.0). Universidad Autónoma de Barcelona. https://bit.ly/3zlCCCo

Mayo, E. (1933). The human problems of an industrial civilization. MacMillan.

McLagan, P. (1997). Competencies: the next generation. Training y Development, may, 40-47. https://www.researchgate.net/publication/234695369_Competencies_The_Next_Generation

Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. (UNESCO) (2018). Las competencias digitales son esenciales para el empleo y la inclusión social. https://bit.ly/383LHUv

Porrúa, M., Lafuente, M., Mosqueira, E., Roseth, B. y Reyes, A. M. (2021). Transformación Digital y Empleo Público: El Futuro del Trabajo del Gobierno. Banco Interamericano de Desarrollo.

Ramió Matas, C. (1990). Estudio de una política de reorganización administrativa. Documentación Administrativa / n.° 224-225 (octubre 1990-marzo 1991)

Ramió Matas, C. (1999). Teoría de la organización y administración pública. Tecnos-UPF. https://bit.ly/3gkQUvW

Ramió Matas, C. (2008). El modelo directivo en las entidades locales. Revista Internacional de Organizaciones (RIO). M° 1., 77-108. https://www.revista-rio.org/index.php/revista_rio/article/view/9

Rubio González, R. (2000). Globalización y mercado de trabajo: retos y oportunidades para la promoción del empleo en el medio local. Scripta Nova. Nº 69 (60). Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. Universidad de Barcelona. http://www.ub.edu/geocrit/sn-69-60.htm

Sarell, J. J. (2013). Influencia de las Tecnologías en la Definición de un Líder Organizacional. [Tesis Doctoral]. Universidad Central de Venezuela.

Sarell, J. J. (2019). Propuesta de competencias suaves dinamizadoras para la gestión del conocimiento. Suma de Negocios, 10(21), 1-8. https://papers.ssrn.com/sol3/Delivery.cfm/SSRN_ID3443090_code2560615.pdf?abstractid=3443090&mirid=1

Simon, H. A. (1982). La Nueva Ciencia de la Decisión Gerencial. El Ateneo.

Spencer, M. L. y Spencer M. S. (1993). Competence at Work: models for superior performance. John Wiley and Sons, Inc.

Stiglitz, J. E. y Greenwald, B. C. (2016). La creación de una sociedad del aprendizaje. La esfera de los libros.

Tejada Zabaleta, A. (2003). Los modelos actuales de gestión en las organizaciones. Gestión del talento, gestión del conocimiento y gestión por competencias. Psicología desde el Caribe (12), Universidad del Norte, Barranquilla, julio-diciembre, 2003. 115-133. https://www.redalyc.org/pdf/213/21301208.pdf

Van Dijk, T. A. (2008). Semántica del discurso e ideología. Discurso y Sociedad, 2 (1), 201-261. http://www.dissoc.org/es/ediciones/v02n01/DS2%281%29Van%20Dijk.pdf

Descargas

Publicado

2026-01-05

Cómo citar

Sarell, J. J., & Sandoval, F. (2026). Competencias digitales y relaciones sociales: claves para la modernización de las organizaciones públicas : Digital competencies and social relationships: keys to the modernization of public organizations. Revista Crítica Con Ciencia, 4(7), 168–189. Recuperado a partir de https://uptvallesdeltuy.com/ojs/index.php/revista_criticaconciencia/article/view/210