Tecnologías inmersivas accesibles como herramientas para el aprendizaje

Abstract

Este ejercicio de investigación busca explorar ¿cómo se pueden implementar tecnologías inmersivas de forma accesible en la educación, superando las limitaciones de recursos y la falta de formación docente, para mejorar los procesos de aprendizaje?". En cuanto a la metodología, la investigación es de carácter exploratorio y documental. Se realiza un análisis de fuentes bibliográficas y electrónicas seleccionadas sobre tecnologías inmersivas en educación y se identifican plataformas y aplicaciones web de fácil acceso y uso. Como resultados, se presenta un marco teórico sobre las tecnologías inmersivas, incluyendo definiciones, tipos, beneficios y desafíos para su implementación. Se destaca el potencial del metaverso como herramienta educativa y se analizan sus características, beneficios, riesgos y perspectivas futuras. Se ofrece un cuadro descriptivo con una selección de metaversos y aplicaciones de RA accesibles, incluyendo descripciones y enlaces de acceso. Además, se presentan otros productos didácticos generados a partir de la investigación y la práctica docente, como ponencias y talleres sobre el uso educativo del metaverso. Conclusiones: Las tecnologías inmersivas ofrecen oportunidades valiosas para transformar la educación, pero es crucial considerar la accesibilidad y la formación docente para una implementación efectiva. El metaverso se presenta como una herramienta con gran potencial para la educación e investigación, aunque es necesario abordar los desafíos y riesgos asociados. Asimismo, es clave la experimentación y la flexibilización de las estructuras docentes para aprovechar al máximo las tecnologías inmersivas y responder a las necesidades del estudiante actual.