La Educación Multimodal para las Nuevas Generaciones del Campus Universitario

Contenido principal del artículo

Ramón Alfonso Machado

Resumen

La educación multimodal para las nuevas generaciones del campus universitario, es la expresión actualizada de los procesos de las universidades para atender a los participantes. Una concepción epistemológica de innovación que tiene mayor significación en estos complejos tiempos de pandemia. Venezuela es bloqueada por imperios, esto influye en su economía y los presupuestos educativos, han declarado una guerra asimétrica, multiforme y de moduladas acciones. El propósito de este trabajo, es develar la multimodalidad (sincrónica y asincrónica) que convoca plantear metódica, metodología y método, para descubrir lo nuevo. La metodología deslucida en este esbozo fue documental reflexivo, destacando la experiencia para trasmitir conocimientos empíricos y certificados, generar interacciones tocantes de la situación en las universidades, con el fin de preparar el escenario académico demandado por las personas, pero principalmente por los contextos. La humanidad y las organizaciones, han aprendido de la dinámica actual de los ecosistemas, es necesario la adaptación y aplicación de la multimodalidad en el camino universitario, un factor actualizador de los procesos; transformar para aplicar métodos, mecanismos e instrumentos audaces en la sistematización de estrategias de enseñanza–aprendizaje que se incorporan a los programas formativos de pregrado y postgrado. 

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Detalles del artículo

Cómo citar
Machado, R. A. (2023). La Educación Multimodal para las Nuevas Generaciones del Campus Universitario. Revista Critica Con Ciencia, 1(2), 217–244. Recuperado a partir de https://uptvallesdeltuy.com/ojs/index.php/revista_criticaconciencia/article/view/168
Sección
Sección de Ensayos
Biografía del autor/a

Ramón Alfonso Machado, Universidad Politécnica Territorial de los Valles del Tuy

Postdoctorante en Filosofía y Ciencias Humanas en Nuestra América UNESR (2022). Doctor en Ciencias Administrativa UNESR (2020). Presidente de la Fundación Desarrollo de Capacidades, Intelecto y Asesorías en Formación Nacional e Internacional (2019) y Consultor en Fundación Librerías del Sur (2018). Docente Investigador Universitario de Pregrado UNEXCA y Postgrado ULAC, UNESR y ULAC (2015 -2022).

Citas

Baumann H. (2022) Aprendizaje multimodal. Revista Negociaciones creativas. https://www.crehana.com/blog/negocios/aprendizaje-multimodal/

Consejo Nacional de Universidades (CNU), Resoluciones. Caracas, Venezuela. http://www.superior.consejos.usb.ve/node/53

Constitución Nacional de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Producido por editorial La Piedra. Email: la-piedra01@yahoo.com. Páginas 89 al 100. Asamblea Nacional. Caracas, Venezuela.

Gaceta Oficial (2001) Normativa General de los Estudios de Postgrado para Universidades e Institutos. Número 37.328. Caracas, Venezuela. https://tugacetaoficial.com/1970-09-08-gaceta-oficial-1429/

Gaceta Oficial Extraordinaria (1970) Número 1.429, 1970. Caracas, Venezuela. https://tugacetaoficial.com/1970-09-08-gaceta-oficial-1429/

Marcelo y Estebaranz (2003) Nuevo protagonismo como profesional del docente. Reformas e innovaciones. Revista de la educación superior. Versión impresa ISSN 0185760 https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185- 27602008000200008

Meleán R. y Contreras J. (2020) Articulo Universidad venezolana en tiempos de pandemia: ¿acción o reacción? Ante la nueva normalidad. Universidad del Zulia (LUZ), Venezuela y Universidad Nacional Experimental del Táchira (UNET), Venezuela. https://www.redalyc.org/journal/279/27965287014/html/

Picón G., González G. y Paredes J. (2020) La enseñanza desde la educación multimodal: ¿Cómo propiciar el intercambio de saberes? Revista del Centro de Formación e Investigación Padre Joaquín. Fey y Alegría. https://movimientopedagogico.com.ve/web/revista62/la-ensenanza-desde- %09la-educación-multimodal-como-propiciar-el-intercambio-de-saberes/

Ramírez J. (2008) Programas de Formación Universitarias en Venezuela. Universidad Politécnica Territorial de los Llanos Juana Ramírez. https://sagaonline.uptllanos.net.ve/siams/display/que_son_pnf

Tejada J. (2002) Funciones y escenarios de actuación del profesor universitario. Apuntes para la definición del perfil basado en competencias. Revista Reformas e innovaciones. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-

Uzcátegui R. y Bravo J. (2015) Educación universitaria en Venezuela: 1999-2015 Una aproximación a la cultura pedagógica universitaria desde la línea de investigación Memoria Educativa Venezolana. Revista N° 7 2015. Educación universitaria en Venezuela. Caracas Venezuela. https://www.unilim.fr/dire/675