Revisión de pares abierta: implicaciones éticas, potencialidades y limitaciones para las revistas científicas

Barra lateral de artigos

PDF (Español (España))
Publicado: Jul 1, 2024
DOI: https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v2i4.356
Palavras-chave:
Ciencia Abierta, Revisión por Pares, Revisión de Pares Abierta, Revistas Científicas

Conteúdo do artigo principal

Luis Ernesto Paz Enrique
Universidad Nacional Autónoma de México
https://orcid.org/0000-0001-9214-3057

Resumo

El proceso de revisión por pares en las revistas científicas es un componente fundamental para garantizar la calidad de las publicaciones. Esta práctica consiste en someter a los manuscritos propuestos para su publicación a un riguroso proceso de evaluación por parte de expertos en el área correspondiente. El objetivo principal de este proceso es garantizar la calidad y fiabilidad de los contenidos publicados, así como fomentar la transparencia y ética en la comunicación científica. Este proceso generalmente comienza cuando un investigador envía su propuesta a una revista científica para su consideración. Basándose en la temática del artículo y en la relevancia de los resultados presentados, los editores de la revista enviarán el manuscrito a especialistas en el campo correspondiente, conocidos como revisores.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Detalhes do artigo

Como Citar
Paz Enrique, L. E. (2024). Revisión de pares abierta: implicaciones éticas, potencialidades y limitaciones para las revistas científicas. Revista Critica Con Ciencia, 2(4), 1–14. https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v2i4.356
Edição
v. 2 n. 4 (2024): Revista Crítica con Ciencia
Seção
Editorial
Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Derechos de autor 2023 Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico "Cruz Villegas"

El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

Biografia do Autor

Luis Ernesto Paz Enrique, Universidad Nacional Autónoma de México

Licenciado en Ciencias de la Información. Maestro en Docencia para la Educación Media Superior (especialidad Filosofía). Doctor en Ciencias Sociológicas. Ha sido docente en pregrado y posgrado en varios países de América Latina y el Caribe, principalmente Cuba, México y Perú. Ha dictado varias conferencias magistrales para la Biblioteca Nacional del Perú, Proyecto UAMedia (México), Proyecto Conectorial de Open Life Science, Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (Cuba), LatinREV (FLACSO Argentina). Cuenta con 135 artículos científicos publicados en revistas arbitradas, 18 capítulos de libros, 10 libros científicos arbitrados por pares académicos (consultar en: https://scholar.google.com/citations?user=lx0fKg8AAAAJ&hl=es). Por su actividad científica he recibido los siguientes premios: 1) Premio de la Academia de Ciencias de Cuba en la categoría de Ciencias Sociales y Humanísticas, 2) Premio Latinoamericano de Ciencia sobre Acceso Abierto (otorgado por la UNESCO,
AmeliCA, Redalyc, CLACSO y la Universidad Autónoma del Estado de México), 3) Premio Nacional de Investigación “José Antonio Ramos” otorgado por la Asociación Cubana de Bibliotecarios y 4) Sello Conmemorativo “Antonio Bachiller y Morales” máxima distinción otorgada por la Asociación Cubana de Bibliotecarios.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Referências

Abadal, E., y Da-Silveira, L. (2020). Open peer review: otro paso hacia la ciencia abierta por parte de las revistas científicas. Anuario ThinkEPI, 14 (2020), 77-91. Recuperado de https://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/161256 DOI: https://doi.org/10.3145/thinkepi.2020.e14e02

Aguado, E., y Becerril, A. (2021). El tiempo de la revisión por pares:¿ obstáculo a la comunicación científica? Interciencia, 46(2), 56-64. https://www.interciencia.net/wp-content/uploads/2021/03/01_6788_A_Aguado_v46n2_9.pdf

Almeida, S. (2022). La revisión de artículos científicos. Revista Médica Electrónica, 44(1), 1-3. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S1684-18242022000100001&script=sci_arttext

Boillos, M. M. (2021). Incidencia de la revisión por pares en la construcción de textos académicos a nivel universitario. DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, 37(4), 1-14. https://doi.org/10.1590/1678-460X202153017 DOI: https://doi.org/10.1590/1678-460x202153017

Kaiser, D. E., y Crossetti, M. (2021). Ciencia abierta y la emergencia de los preprints. Revista Gaúcha de Enfermagem, 42, (1). https://www.scielo.br/j/rgenf/a/CHhjD3NDsHvswhNSmYj7pBM/?lang=es DOI: https://doi.org/10.1590/1983-1447.2021.20210030

Restrepo, J. C. (2020). La revisión por pares (“peer review”) en las revistas científicas: un proceso que requiere intervención. Tempus Psicológico, 3(1), 133-155. https://doi.org/10.30554/tempuspsi.3.1.3410.2020 DOI: https://doi.org/10.30554/tempuspsi.3.1.3410.2020

Useda, M. E. (2021). Revisión por pares: inmediata y con calidad. Revista Educación en Ingeniería, 16(32), 1-2. https://journalacademy.net/index.php/revista/article/download/185/154 DOI: https://doi.org/10.26507/rei.v16n32.1206

Vitón, A. A., y Echevarria, A. (2020). La publicación científica cubana rumbo a la evaluación abierta por pares. Revista Cubana de Estomatología, 57(3), 36-51. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0034-75072020000300019&script=sci_arttext&tlng=en