Fundamentos Normativos, Filosóficos. Epistemológicos y Axiológicos para la Reinserción Social del privado de libertad en Venezuela desde el Positivismo Jurídico
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
La Educación, es un proceso permanente que busca el desarrollo de todas las virtudes del ser humano y la sociedad; más específicamente dentro del sistema penitenciario, la educación siempre debe estar relacionada con un proyecto de hombre holístico, y de una sociedad activamente en proceso de construcción. Esto implica que la educación dentro de los centros penitenciarios, tiene que responder al conjunto de situaciones nacionales, socioculturales, a las vivencias de los privados de libertad y a las perspectivas de éstos acerca de los múltiples e inevitables cambios y transformaciones que con el transcurrir de los tiemposdemanda la sociedad. Desde lo metodológico se abordó desde de la investigación es documental representado un nivel de análisis, ya que se estudió el problema con el propósito de ampliar, profundizar y analizar los fundamentos normativos, filosóficos. epistemológicos y axiológicos para la reinserción social del privado de libertad en Venezuela. Se trata de un diseño de investigación de tipo bibliográfico de cuya fuente se obtuvo la información que se necesitó para generar conocimientos y desarrollar esta investigación, se revisaron documentos manuales, revistas, talleres información de fuentes electrónicas, se aplicó técnica de análisis de contenido comparativo deducciones y síntesis de aquí se analizó temas de verdadera relevancia para esta tesis investigación. Según Hernándezet al (2010) permite utilizar al usuario la información registrada en los diversos documentos sirve para localizar seleccionar la información precisa registrada en la masa de documentos existentes.
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Derechos de autor 2023 Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico "Cruz Villegas"
El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
Citas
Abecasis, Sara. y Heras, Carlos. (2014). Metodología de la Investigación. Argentina: N Librería. https://isbn.cloud/9789509088658/metodologia-de-la-investigacion/
Código Orgánico Procesal Penal (2006, 2011). Editorial Legis. Venezuela
Código Penal (2006). Editorial Legis. Venezuela
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Editorial Legis. Venezuela
Convención Americana Sobre Derechos Humanos, (Adoptada en San José, el 22 de noviembre de 1969; en la Conferencia Especializada Interamericana sobre Derechos Humanos, entro en vigor el 18 de julio de 1978, publicado en G.O. Ext. N° 31.256 del 14 de junio de 1977. CON RESERVA).
Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre (1948), (Aprobada en la IX Conferencia Internacional Americana, Bogotá, 1948).
Declaración Mundial de Educación para Todos. (1990). Editorial Jomtien.
Declaración Universal de los Derechos Humanos. (2006). Editorial Legis. Venezuela
Hernández Sampieri Roberto, Fernandez Collado Carlos y Baptista Lucio, Pilar. (2010). Metodología de la Investigación. México: Editorial Mac Graw-Hill. https://www.uv.mx/personal/cbustamante/files/2011/06/Metodologia-de-la-Investigaci%C3%83%C2%B3n_Sampieri.pdf
Ley de Régimen Penitenciario (2009). Editorial Legis. Venezuela
Ley Orgánica de Educación (2009). Editorial Legis. Venezuela
Rodríguez, G. (2018). El Sistema Penal y Penitenciario, apuntes para una reflexión. Recuperado en: https://revistas.usal.es/index.php/1130-2887/article/view/2764
Sandín E. y Paz, M- (2013) "Investigación Cualitativa en Educación. Fundamentos y Tradiciones". Madrid. Mc Graw and Hill Interamericana de España (pp.258). Revista de Pedagogía, 26(77), 48-58. Recuperado en http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0798-97922005000300007&lng=es&tlng=es.