Videojuego educativo en la metodología Troncoso para mejorar la lectoescritura de estudiantes en la fundación apoyo integral Down A.C.

Abstract

En un mundo cada vez más digitalizado y orientado hacia la tecnología; la educación se encuentra en un punto crucial. El acceso a la información y las herramientas tecnológicas ofrece oportunidades sin precedentes para la enseñanza y el aprendizaje inclusivo. (Clavijo, 2020) En la revista “La educación inclusiva, análisis y reflexiones", el autor nos explica que “la inclusión en el ámbito educativo conlleva actitudes de profundo respeto por las diferencias y una responsabilidad para hacer de ellas una oportunidad para el desarrollo, la participación y el aprendizaje”. El propósito fundamental de este proyecto es abordar una necesidad educativa específica que es fortalecer las habilidades lecto-escritoras y socioemocionales de los estudiantes con síndrome de Down que forman parte de la Fundación Apoyo Integral Down A.C; Este videojuego educativo se basará en un enfoque pedagógico sólido, específicamente orientado de la metodología Troncoso, que ha demostrado su eficacia en el ámbito de la educación especial. Mientras que, para garantizar la calidad y efectividad del videojuego, se realizarán pruebas de usabilidad que permitirán recopilar valiosa retroalimentación por parte de los estudiantes y profesores de la Fundación Apoyo Integral Down, A.C., mediante la entrevista coo instrumento. Esta retroalimentación será esencial para refinar y mejorar el videojuego, asegurando así que cumpla con los objetivos pedagógicos y las necesidades específicas de los estudiantes