Morfología de la educación bolivariana: una educación para la transformación

Resumen

La propuesta constituye el aporte que le fue perfilando al Sistema Educativo Bolivariano en el que hacer formativo con una educación que integra al sujeto en la comunidad, que considera a la naturaleza como un componente inseparable del sujeto, que evita las diferencias y las rivalidades con la naturaleza. La morfología como el común de muchas disciplinas, en su recorrido desde las ciencias naturales, definida particularmente desde distintos puntos de vista, cuya aparición en las ciencias naturales fue fundamental, pasando desde allí a las ciencias humanas donde fue adquiriendo características en sus expresiones como morfología cultural o morfología social. Concretando un estudio que se presenta con variantes en las formas cuya composición se vuelve estructurante de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio, al Nuevo Socialismo como la condición histórica que introduce al Proceso de Revolución Bolivariana a objeto de que todos, en base a los preceptos constitucionales de participación protagónica, asumamos la corresponsabilidad para crear conocimiento, considerándolo poder de pueblo, y sobre la base de generación de teoría dar fundamento a los hechos que la praxis revolucionaria ha creado para su disfrute así como la transformación de los procesos territoriales asociados al desarrollo morfológico así como a sus características sociales con criterio político y educativo. Así como la dialéctica en el crecimiento de la sociedad desde adentro con mirada sostenida en su originalidad, en sus diversos sistemas culturales. Con una interrogante muy particulares en lo que ha dado forma desde su comienzo con la Educación Bolivariana en el diseño Curricular.