Vol. 2 Núm. 3 (2024): Revista Crítica con Ciencia

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ÁREA: Ciencias Sociales. DISCIPLINA: Ambiente; Comunicación; Educación; Gerencia; Información; Sociología; Tecnología.

e-ISSN: 2958-9495

INDEXACIONES:  LATINDEX (Directorio); INDEX COPERNICUS; Crossref; BASE; LatinREV; Google Académico; Latinrev; Dardo; Reviewer Credits; Latinoamericana Revistas; EuroPub; Scientific Journal Impact Factor; ISSN.

EDITOR INSTITUCIONAL: Universidad Politécnica Territorial de los Valles del Tuy

DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3
Publicado: 2024-01-05

Número Completo

  • Revista Crítica con Ciencia (e-ISSN: 2958-9495) Vol. 2 úm. 3 Ene-Jun Año 2024

    Revista Crítica con Ciencia
    1-364
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.51

Créditos y Sumario

  • Créditos - Sumario

    Revista Crítica con Ciencia
    1-13
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.52

Editorial

  • Perspectivas y reflexiones teóricas del proceso editorial de revistas arbitradas

    César Enrique López Arrillaga
    17-23
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.49

Artículos

  • Estrategias para fomentar el compromiso familiar en el aprendizaje de los niños en instituciones educativas colombianas

    Kenia Yelin Cujia Oñate, Soledad María De la Hoz, Mónica Patricia Campo Amaya
    24-46
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.50

  • Política de Gestión Articuladora para el Sistema Público Nacional de Salud

    Anggy Josefina Rodríguez Armas
    47-55
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.54

  • Un Perfil de Competencias Digitales para la Andragogía bajo Modalidad a Distancia

    Juan Javier Sarell, María Gorety Rodríguez
    56-72
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.55

  • Los estilos y las estrategias de aprendizaje para la planeación didáctica en estudiantes de sociología

    María Ysabel Navarrete Radilla, Diana Lizbeth López Radilla
    73-87
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.57

  • Diseño y validación de un instrumento para identificar las estrategias de enseñanza aprendizaje en la educación técnica industrial

    Melvin Octavio Fiallos, Leocadio Fiallos Gonzáles
    88-102
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.58

  • Atención y bienestar psicosocial de las personas adultas mayores, desde una perspectiva de integración comunitaria

    Milagros Del Carmen González Guarique
    103-120
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.59

  • Eliminar exámenes como forma de evaluación. Estudio cuantitativo al profesorado de estudios creativos

    Rodrigo Urcid Puga
    121-144
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.60

  • Enfoque Transdiciplinario del Guía Turístico Agroecológico para el desarrollo sostenible

    Alfonso José Fernández
    145-158
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.61

Ensayos

  • De la etnografía a la netnografía: una herramienta virtual para la investigación ante la nueva realidad educativa

    Derwis Antonio Sulbarán Sandrea, José Enrique Sulbarán Sandrea, Jackson Enrique Paredes Baptista, Jesús Alberto Márquez González
    159-171
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.62

  • Análisis del acompañamiento familiar y los métodos de motivación en el rendimiento académico de los estudiantes

    Lorena Astrid Vargas Quimbaya
    172-181
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.63

  • La complejidad de las relaciones interpersonales en el proceso de aprendizaje

    Mercedes del Valle Casarez de Sánchez
    182-192
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.64

  • Comunidades virtuales de aprendizaje en la Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Valles del Tuy.

    Ayarit Morela Aguilar, José Manuel Freites Guararima
    193-201
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.65

  • Construyendo la geohistoria de un pueblo: congreso de la nueva época

    Amarilis de la Trinidad Sequera Ramírez
    202-217
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.66

  • La dimensión temporo espacial del trabajo frente a la coexistencia de paradigmas

    Julieta Melendi
    218-231
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.67

  • Soft law y lavado de dinero

    Eduardo Daniel Vázquez Pérez
    232-238
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.69

  • El Docente Universitario, la virtualización y el liderazgo en el contexto de la enseñanza - aprendizaje

    Amelia Ruiz Chávez
    239-249
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.70

  • Aproximación a la dimensión Social del modelo SCOT: apuntes desde los estudios CTS y la filosofía de la tecnología.

    Gustavo Adolfo Muñoz García
    250-276
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.71

  • Desarrollo humano. Hacia una conceptualización integral, holística y sostenible de cara a la Agenda 2030

    Jesús Alfredo Morales Carrero
    277-299
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.72

  • Lectura y pedagogía Freinet en Preescolar

    Juan Sebastián Gatti, Ireri Figueroa Fernández, Luis Ricardo Ramos Hernández
    300-310
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.73

  • Diseño de plan de estudios para la educación universitaria desde el enfoque del humanismo crítico

    Roberto Lara Domínguez, Gloria Jessica Vázquez Rebolledo
    311-323
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.74

  • Factibilidad de la oferta académica a través de los estudios territoriales de la Universidad Politécnica Territorial de los Valles del Tuy

    María de Lourdes Tovar Carpio
    324-339
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.75

  • Morfología de la educación bolivariana: una educación para la transformación

    Nelson Salvador Herrera Blanco
    340-356
    DOI: https://doi.org/10.62871/rccc.v2i3.76