Cultura Digital en los Escenarios de la Educación Andragógica
DOI:
https://doi.org/10.62871/revistacriticaconciencia.v1i2.138Palabras clave:
Cultura digital, Andragogía, Tecnología educativaResumen
En este artículo expone una experiencia innovadora en la cultura digital; la importancia de la andragogía para la educación universitaria; la implementación y el uso de la tecnología de información y comunicación (Tic´s); resumo la investigación “Estrategias didácticas apoyadas en el blog educativo para la optimización del proceso de enseñanza, dirigida a docentes de la, UNESR. Que fue de tipo descriptiva; diseño de campo; modalidad proyecto factible; población y muestra de 40 docentes; técnica la encuesta e instrumento un cuestionario constituido por veintitrés ítems, con escala tipo Likert; validez en el juicio de expertos; confiabilidad apoyada en el Alfha de Cronbach; con resultados registrados en cuadros y gráficos estadísticos de frecuencia absoluta y porcentual. Concluyendo que existen debilidades que afectan al proceso de enseñanza; se recomendó incorporar la tecnología y las estrategias didácticas apoyadas en blog educativo para que el proceso de enseñanza fluya adecuadamente en el aula, contribuyendo con el aprendizaje de los participantes
Descargas
Citas
Adam, F. (1987). Andragogía y docencia universitaria. Caracas: Federación Interamericana de Educación de Adultos (FIDEA).
Cabero, J. (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. España: McGraw-Hill.
Castañeda, L. (2004). Educación superior y nuevas tecnologías: nuevos horizontes, nuevas exigencias. Educación superior y nuevas tecnologías: nuevos horizontes, nuevas exigencias. II Congreso On Line. Observatorio para la Cibersociedad [Documento en línea]
Latorre, A. (2010). La tecnología en el aula y fuera del aula: actitudes y valoraciones del profesor en la integración del aula virtual de español, AVE. Hacia propuestas de mejora continua y renovación. Madrid: Ciencia y Cultura.
Ordóñez, M. y otros. (2016) Elementos del proceso andragógico en la educación universitaria. Impacto Científico. revista arbitrada venezolana de Luz – Costa Occidental del Lago Vol. 11. N°1. Julio 2016. pp. 94-112
Salinas, J. (1995). Organización escolar y redes: los nuevos escenarios del aprendizaje. Madrid: Centro de Estudios Ramón Areces.
Siemens, G. (2006). Conectivism: learning and knowledge today [en línea]. Disponible en http://www.educationau.edu.au/jahia/webdav/site/myjahiasite/shared/globalsummit /gs2006_siemens.pdf
Splender, K. (2007). Proceso de enseñanza y aprendizaje. México: Limusa.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0.
Derechos de autor 2023 Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico "Cruz Villegas"
El contenido de las revistas de este sitio, están bajo una Licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
