URCID PUGA, Rodrigo. Eliminar exámenes como forma de evaluación. Estudio cuantitativo al profesorado de estudios creativos. Revista Crítica con Ciencia, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 121–144, 2024. Disponível em: https://uptvallesdeltuy.com/ojs/index.php/revista_criticaconciencia/article/view/60. Acesso em: 14 may. 2025.