URCID PUGA, R. Eliminar exámenes como forma de evaluación. Estudio cuantitativo al profesorado de estudios creativos. Revista critica con ciencia, [S. l.], v. 2, n. 3, p. 121–144, 2023. DOI: 10.62871/revistacriticaconciencia.v2i3.320. Disponível em: https://uptvallesdeltuy.com/ojs/index.php/revista_criticaconciencia/article/view/320. Acesso em: 22 nov. 2024.