Palencia Totesaut , M. del C., & Parra Vílchez , T. C. (2023). Procesos cognitivos en la formación permanente del docente de educación inicial: Más allá del autoaprendizaje. Revista Crítica Con Ciencia, 1(1), 45–58. https://doi.org/10.62871/rccc.v1i1.5